昨天上課前10分鐘，突然發生電腦無法連結無線網路的狀況
一開始以為是網路出問題，結果發現是我的電腦出問題
實在來不及重開機，所以就直接硬著頭皮用我的手機熱點分享直接上課
雖然有LAG問題，不過我說話速度放慢許多，比較能彌補這部份
這讓我想起之前第一次站上教學台時，真的是爛英文+超快語速
回宿舍的時候被傅老師說：「我以為我在上英文課」，這根本震撼教育
隔天速度就馬上放慢了(笑)
這次也是，直到昨天我才覺得整體速度是可以接受的
之前都有點調整不過來
看上面敘述，就知道網路的問題越來越小了
經過幾堂課的適應，師生都可以習慣這個問題的時候
教學就變得很重要，當然也是我最弱的地方....（華語教師失格）
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今天最大的問題是卡在「連....都....」上面
學生可以理解怎麼修改句子，但是不能理解為什麼要用這個文法
例如
我女朋友收到我的信，沒看就扔了
→我女朋友收到我的信，連看都沒看就扔了
學生說，上面的句子就可以說明了，為什麼我要用這個文法
這和之前的繪美一樣，覺得原本簡單的句子就可以說明，為什麼要用「把」
而這對我來說是有一點兒難回答的
因為他們質疑的句子，都是母語人士很常用的，實在沒辦法跟他們說「知道意思就好」
這次學生就卡在像是「想都沒想」「看都沒看」之類的文法
我說明前面的句子較客觀，只是敘述一個事實
但如果用了這個文法，就有自己的感覺
像是「看都沒看就扔了」，我想說的是我女朋友真的很討厭看到這封信，裡面有我的想法和感覺
所以用這個文法的話，聽的人是可以知道你的情緒和想法的
學生可以理解，但無法內化
所以花了很多時間理解，最後學生問我「你們常用嗎？」
木炭：「....常用...」
我認為這是一種語感，對母語人士來說，就是必須要這樣使用，才能表達出自己的感覺
只能先讓學生理解意思，等到有機會與母語人士溝通時，才能發現之中的差異
事實上我覺得應該要找一些影片給他看，但有一點兒沒時間了
課只剩下6個小時，我覺得目前只上2課實在太少...
然後今天學生又給我一個難題
如果、要是、只要的差別
這真的很刺激耶
所以我是這麼解釋的
如果：客觀的句子，可接假設內容。
如果我是小狗，我要每天睡覺睡到爽。
要是：多有檢討、後悔的情緒，用於過去發生的事情。
要是我當初好好讀書，就不會被當了。
只要：強調唯一條件的重要性，用於未來發生的事情。
只要你好好讀書，就不會被當。
不過事後查書發現，我對「如果」及「要是」的解釋是有些顛倒
在八百詞裡面說明
「如果」表示假設
如果...的話：說明一種事實或作出一種判斷。前一小句襯托後面的小句，加以對比。
如果說，十年前他參加工作之初還完全沒有經驗的話，那麼，現在他的工作經驗就豐富多了。
「要是」表示假設；結果
要是有人問的話，就說我在老馬家。
原來「如果」才有判斷，我覺得這部份我還是有些疑問
要怎麼樣讓學生感受到這三個詞彙的絕對差異，也是我很頭痛的地方
如果跟他說都一樣，那麼後面他用錯的時候就不能糾正
更何況，沒有任何詞彙是意思和用法完全一樣的，否則就不會存在了，歐，哭哭
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今天課程在前面的文法拖太久，原本想快速把課文刷完的
但我鼓起勇氣請他自己回去讀
因為其實文法都教過了，再刷一次課文我覺得意義不大
學生也欣然接受
這樣明天才能進入第三課，讓他多學一些語法的部分
不過這樣我備課又要備得很high了，哈哈哈（流血淚）
對了，昨天上完課之後，高中朋友敲我，問我一個很有趣的問題
「如何解釋『老娘』的意思」
因為得知學習者的中文程度不錯，所以我就打了落落長的說明：
老娘是一種自己叫自己的方式，不是非常禮貌。因為「老」就是年紀大，「娘」有媽媽的意思，這兩個都是說出「我的位子（階級，輩份）比你高」，這種用法有跟對方說「我比你厲害，比你了不起」的感覺，所以是不禮貌的。
例句：你不聽老娘的話，你就完蛋了。
結果朋友說她去谷哥也是得到差不多的解釋，但沒辦法說明這個詞會所帶有的囂張感，換句話說就是不夠傳神，所以我就改了
「老娘」有「我就是你媽媽，你什麼都要聽我的」的感覺
例句：老娘要你做什麼，你就做什麼
用法：「我」的地方，都可以改成老娘（女性限定）
據說這樣比較傳神耶~
看樣子我的擅長分野可能是粗話教學XDDDD
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