遵照著《新實用視聽華語》第一冊發音的部分，裡面有簡單的名詞和數字...等
我想小朋友上數字應該不會太困難，所以打算教完拼音，就要教數字
接續著昨天的拼音，我教了馬修如何標調號
當然還是拿那個相當好用的
因為我在背誦的時候就是用這個順序，所以我也用這張圖教學生
這張圖是標準元音圖，越下面、越右邊的元音，響度越大
也就是我們要標上調號的位置
除了一個例外，就是ui的時候，要標在i上面(例：水shuǐ)
只要說幾個例子，馬修很快就懂了(果真不愧是天資聰穎的混血兒)
之後再給他幾個詞彙，讓他標調號，練習練習
剩下的就是他自己回家複習了
不過如同昨天早上，馬修非常想睡覺，想睡得不得了
搞得我也快睡著了，下課趕快衝出去泡杯茶來喝
跟惠姍老師聊了聊後，終於提神了
就乖乖得回去上課了
我提神了，馬修沒提神
他顯得非常無聊，想讀中文又不想被迫坐在教室裡面
上到一半都開始抖腳了(OMG，好傷老師的心!!)
但我還是努力撐到了個十百千萬，以及二和兩的差別
並且在教學的過程中，不停思考我應該要帶什麼遊戲提神....
為什麼帶馬修會這麼努力塞進度!?
問題出在於我非常擔心馬修的爸爸訂立的目標
其實昨天早上馬修的爸爸跟我講話，和跟馬修講話時
我覺得他是一個對兒子期許很高的父親(德裔美國人，難免)
這個暑假的課程，相信他也已經替馬修訂下了目標
也要馬修去上選修課程
在語言這邊我絲毫不敢馬虎，要不然馬修爸爸來抗議說自己的兒子什麼都沒學到就尷尬了
不過看著學生精神不好，我也很不舒服
最後只好看著他說：「我們來玩bingo!!」
bingo其實是個很簡單，能讓學生練習，也激起學生興趣的活動
當然，也要小小的設計一下課程，不能隨便亂玩
我請馬修畫5x5的格子，並指定數字範圍
例如1230~1254，如此一來，他念數字的時候必須要念「一千兩百三十」才行
能練到個十百千萬，也能練到二和兩
我必須承認一開始玩的時候，我興奮到不能自己(太丟臉了)
一心一意想贏學生
結果玩到一半的時候，發現事情不太對勁
雖然馬修很單純，但他好像不太清楚遊戲規則，也很愉快得避開難念的數字
所以我決定不贏他，只顧著挑簡單的、他會念的數字
而他必須念那些有困難的數字
結論就是，我們玩了兩次bingo，兩次他都贏了
他贏得超級得意，我還要露出不甘願的樣子
補充一下，在決定順序的時候，我教了他剪刀石頭布
他超級開心，雖然一直背錯，但他試圖要學
我出拳的時候，也把動作演得像龜派氣功
他看到就笑了，看到他笑，我也笑了
小孩子其實很單純，他會很直接的表達有沒有興趣
雖然課程可能會有點兒緩慢，但只要能夠讓他覺得中文有趣就好了
畢竟我跟他約定好，早上是我們的玩樂時光
遊戲結束後，我教他「贏」、「輸」、「平手」
然後跟他玩了好幾次了剪刀石頭布XDD
他很開心的說「我贏，你輸」，我這才發現，我真的超甘願輸給學生啊!!!
至於IQ CHINESE，只好等他明天的答案了
也希望他還會記得今天的課程
然後我要想明天的遊戲了...(倒地)
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